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不可忽视的是，华东师范大学党委书记梅兵：“我们师范生本科基本不再输出教师”
从实际案例来看，反对砍掉专业的一方，则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。
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展望未来，“人机分工教育”老师先"毕业"的发展趋势值得持续关注。专家建议，各方应加强协作创新，共同推动行业向更加健康、可持续的方向发展。